De samenhang tussen leercultuur en scholings-deelname bij organisaties
B. de Kruijf, A. Edzes, J. van Dijk & S. Waslander
Doel van het project
Dit artikel kijkt naar de samenhang tussen de leercultuur in een organisatie en de scholingsinspanningen van werknemers in een organisatie
De gebruikte methode
Deze samenhang is onderzocht door het uitzetten van een enquête bij alle werkgevers met meer dan vijf werknemers in de provincies Groningen en Drenthe.
De resultaten
Het onderzoek vindt dat een sterke leercultuur een positieve relatie heeft met het aantal deelnemers van een organisatie dat scholing heeft gevolgd. Er lijkt daarentegen geen bewijs te zijn voor een relatie tussen de leercultuur en de intensiteit van de scholing. Daarvoor telt vooral of werkgevers voor de scholingsinspanningen moeten betalen en of de scholing onder werktijd plaatsvindt. Beiden hebben een negatieve invloed op de scholingsintensiteit.