Monitor Leercultuur 2025

De Monitor Leercultuur heeft als doel inzicht te geven in de ontwikkelingen van de leercultuur in werkend Nederland. Het wil laten zien hoe leren en ontwikkelen ingebed zijn in dagelijkse werkpraktijken en biedt handvatten voor beleidsmakers, werkgevers en werknemers om een sterke leercultuur te stimuleren. Dit is cruciaal voor wendbaarheid, innovatie en het omgaan met maatschappelijke transities.

De monitor is gebaseerd op data uit drie grote enquêtes: de Nationale Enquête Arbeidsomstandigheden (NEA), de Zelfstandigen Enquête Arbeid (ZEA) en de Werkgever Enquête Arbeid (WEA). Er wordt gekeken naar drie thema’s: leergedrag (formeel, non-formeel, informeel), gevoelde urgentie en stimulerende factoren. De resultaten worden gepresenteerd in interactieve figuren met uitsplitsingen naar sector, leeftijd, opleidingsniveau en contracttype.

In 2024 volgde 54% van de werknemers en 50% van de zzp’ers een opleiding of cursus in de afgelopen twee jaar, een lichte stijging sinds 2020. Toch daalde het aandeel bedrijven waar 75% van het personeel scholing volgt van 23% naar 17%. Scholing gebeurt vooral om het huidige werk beter te doen (64%), minder om toekomstkansen te vergroten. Informeel leren blijft belangrijk, maar wordt nog onvoldoende gestimuleerd. Nederland scoort EU-breed redelijk goed, maar stagneert vergeleken met koplopers.