Vaardigheden op waarde geschat: inzichten uit de Nederlandse Skills Survey (2012–2024)
Doel van het project
Inzicht krijgen in de ontwikkeling van de vraag naar en het aanbod van vaardigheden op de Nederlandse arbeidsmarkt tussen 2012 en 2024, met het oog op trends als digitalisering, energietransitie en arbeidsmarktkrapte.
De gebruikte methode
De survey inventariseert 36 werktaken die in alle beroepen kunnen voorkomen. Om de vraag naar werktaken in beeld te brengen wordt gemeten wat het belang is van deze taken in het uitvoeren van het werk (op een schaal van 1 tot en met 5). Om het aanbod te meten, wordt van dezelfde taken de effectiviteit waarmee ze worden uitgevoerd gemeten onder werkenden die die taken uitvoeren (op een schaal van 1 tot en met 5). In dit artikel clusteren we de werktaken in acht categorieën volgens Borghans et al. (2008): Interpersoonlijke taken, Fysieke behendigheid, Kennis van de organisatie, Probleemoplossend vermogen, Plannen en organiseren, Taalvaardigheden, Rekenvaardigheden en Computervaardigheden.
De resultaten
De vraag naar vaardigheden is gestegen, vooral naar interpersoonlijke, organisatorische en analytische taken. De effectiviteit waarmee deze taken worden uitgevoerd groeit minder hard. Beroepen met een laag automatiseringsrisico groeien relatief sterk. Vaardigheden worden vooral op de werkvloer ontwikkeld, minder via formeel onderwijs. Informatie over technologische risico’s beïnvloedt hoe werkenden hun eigen baan beoordelen.